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在自然课背语文课文的瑞瑞

日期:2017/9/6 阅读 ( 2702 )【 来源 : 新民周刊 】
郑 楠(上海,教师)
 
  “老师,我昨天实在是太气了,说他两句这孩子就开始歇斯底里发脾气。”这天晚上我接到瑞瑞妈电话,她这样和我说着。
  她的儿子瑞瑞是个特别聪明的男孩子,父母对他寄予很高的希望。每天晚上除了完成学校的作业,他还要参加各项辅导班,和外教老师英语视频,时间排得满满当当。可就是这样,他在学校的成绩还是平平,在学校里也常表现出乖张不可控的状况。上课时,他的手上总是拿满了文具,铅笔当枪架在尺上,橡皮是发射炮,笔袋则是他的阵地,他瞄准着你把你当作目标朝你不断射击。甚至有次自然课中播放了一段视频,他就开始旁若无人地背诵起语文课文。自然老师请他停下也不听,引得全班同学都和他齐声诵读,把老师气得不轻。  
  瑞瑞就像个一点就炸的爆竹,只要外界给他一点感兴趣的刺激,他就开始不受控地爆发。为了督促他做作业,他妈妈经常和他发生争吵。他白嫩的脸上留下过几道妈妈打过的痕迹。第二天他还大张旗鼓地和同学们说这是妈妈打的,他妈妈于是骂他是“神经病”。
  瑞瑞当然不是精神病患者。他这些看似歇斯底里的行为,背后有他的思维逻辑。在和他随意交谈时,我了解到原来他觉得妈妈给他安排的课程和作业实在太多了,家里总是被妈妈盯着做作业,于是就来学校里玩;同学们问起他脸上的伤痕,他觉得要诚实,于是就把妈妈打他和对他说的话都告诉同学;自然课上背语文课文,也是因为视频里提到了语文刚学过的知识。他的振振有词并非空穴来风,但是该怎么扭转他的不妥行为呢?
  有一次,美术老师告诉我,瑞瑞的想象力特别丰富,观察力也很敏锐,总能画出和别的孩子不一样的东西。看了几幅他的画作还真是这样。我于是找瑞瑞的母亲谈了谈,安抚她内心的焦躁与无奈,告诉她孩子的学习不急在一时之功,重点是要培养良好的学习习惯,更要和孩子多交流,了解他的兴趣,要给他一些玩的时间。在学校里,我替他准备了本子和一些画笔,当他情绪激动不受控制时,我就让他画一会儿。果不其然,瑞瑞安静了起来,最起码不再扰乱课堂秩序了,他的画也越画越好。同学们下课了也都爱找他画画,请他为自己的本子画上些漂亮的图案。逐渐他获得了全班同学的喜爱,成长也进入预期轨道。
 
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