城市的“心动发现官”

　　“没关系的，下次我们继续努力！”5月7日下午，上海北外滩滨江虹书舫二楼，一位女士正安慰着自己的女儿。小姑娘其实已经获得了“上海·心动一刻”青少年短视频大赛的奖项，但她略感懊恼，感觉明明自己还可以拍得更好更精致。“这次有点草率了，片子剪辑略有粗糙。”

　　在这次视频大赛中，将自己的实力展现无遗、胜出一筹的是来自上海市南洋中学的高一学子杨欣怡同学。她以《上海之声》获得年度心动捕手奖（金奖）、最细腻镜头奖。在获奖致辞中，她直言，看到比赛题目，自己就在想，什么是一座城市的心跳？“答案应该来自每一个上海人自己的心。于是我以声音为主题，去找寻来自各个年代的回答。”杨欣怡的回答，显示出审题的重要性。从所有获得参评资格的近200件原创视频佳作中可以看出，爱好视频创作的上海青少年们，除了有“做题家”的审题能力以外，还有着各自独立思考、观察、表达等能力，弥足珍贵的创造力已经展露出来。

从上海话中感知“心动”

　　“现在，就请你拿起手机，成为城市的‘心动发现官’……”这段青少年视频大赛广告词，被南洋中学语文老师冷知霖发送给各位学子，杨欣怡的“审题”结果是：感知“心动”就得去找人。她想用一分钟去证明，“上海不是一座只有高楼的城，更是一部有声的书”。通过与杨欣怡聊创作体会，能够发现她已经自觉地将自己设定为城市的时代记录者。她在获奖感言中也提到，“如果没有人记录下来，也许下一代人就再也听不到了”。

杨欣怡作为青少年短视频大赛金奖获得者，受邀参加互联网优质内容创作盛典（TCG）。摄影/王哲

　　杨欣怡找来了四代上海人，一人一句上海话，各自说出自己心里的上海声音。如此挑选上海话来传递“心动”的手法，也被不少青少年创作者所采用。上海市徐汇中学高一学子邵恺文一段《上海人的温情》中，最令人感到温馨的画面是“外婆烧好四喜烤麸让孩子端给邻居李奶奶”。外婆开门时的笑意和一句软糯的“谢谢侬”，让邵恺文忽然觉得，这只碗里装的是上海人邻里间的温情。

　　邵恺文告诉记者，在与语文老师王敏探讨如何表现邻里温情的时候，王老师建议以“碗”为中心，按“盛菜、送菜、吃菜、回味”展开叙事。“王老师还鼓励我用上海话配音。” 邵恺文的话，令人明白哪怕是短短一分钟的短视频作品，也可以如同写一篇记叙文一样掌握故事节奏，有明确的起承转合。最终，《上海人的温情》获得赛道大奖中的“暖心心动”奖以及入选单项奖中的“最浓腔调”奖。

　　在五位获得“最浓腔调”奖的获奖者中，来自上海市普陀区真如第三中心小学的周艺霖同学，自己出镜，用上海话表达，摄制成短视频《精彩生活从“圆”开始》。一位“10后”小朋友有如此表现，不禁让人对上海话的传承心怀希望。类似的情况，在同样获得“最浓腔调”奖的上海市青浦高级中学项硕同学《水缘青浦》中已有体现。他采用带有青浦本地口音的上海话作为画外音，令人耳目一新。

上海市第二中学的杨洛绮凭借《上海是每个人的上海》获得最浓腔调奖。
摄影/吴轶君

创作，在不同的地方进行

　　上海中学国际部谢艾思同学的《致毕业后即将告别的上海》，视频初起，有一种淡淡的哀愁，似乎是学子即将离别的情绪。但短短一分钟不到的视频，却并非一味追求徐志摩《再别康桥》那样“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”般的情绪。随着画面的切换、画外音节奏的变换，作品整体的明媚感又溢了出来。

　　《致毕业后即将告别的上海》与上海市大同中学黄申生、上海外国语大学附属大境中学孔智宇等人共五部作品获得“最动人心弦”奖。获得这一奖项的作品中，崇明中学张坤同学的《崇明土布——循迹》，与项硕《水缘青浦》有一个共同的特点，将视角放在较为微观的、并不处于上海市中心的地方。他们所表现的内容，是上海的，却又不是身处市中心的人们所熟知的，更不为全国乃至世界各地的人们所知。这也是这些作品的价值所系！

　　上海杨浦高级中学皇甫铭辰同学的《活力上海》跻身五部“最富创意脚本”之一。他告诉记者，在视频的创作过程中，遇到过天气不佳、视频卡帧等问题，但他仍旧热情投入创作。“哪怕学业紧张，但我仍然注意调配时间来完成创作。” 皇甫铭辰说，“这样的探索实践也是学习的一部分——学习绝非局限于学校，而是贯穿于生活的角角落落。”

　　上海市第三女子中学殷梓茵的《愚园深处》、上海市曹杨第二中学沈畅的《千园之城》、上海市敬业中学金筱莹《会呼吸的上海》等作品入选“最细腻镜头”奖。各自拍摄之地，都是各自熟悉的角落。

上海外国语大学附属大境中学的廖若星凭借《一座城市的重量》获得最富创意脚本奖。摄影/吴轶君

　　在不同的地方进行创作，得到的是不同的视角与感受，但共同之处是对上海这座城市的爱。上海市曹杨第二中学陶锦萱《The Colour of Shanghai》获得赛道大奖中的“颜值心动”奖。在创作过程中她也对如何运用色彩有了新的认知，他们都在思考，未来究竟该怎样为上海添上自己的更精彩一笔，或者一个镜头……主笔｜姜浩峰