2021年09月28日 星期二
希望大家能将这份天鹅之爱接力下去，让袁老师不再是孤单一个人，一路上能有更多的“我们”加入。而“袁学顺的天鹅湖”能逐渐变成“我们的天鹅湖”。
将一个以人为主体的问题，转化成了以房子为主体的问题，此时探索的居住空间、家园建设，就不单单是何以满足人类需求的问题，更延展到如何尊重房子本身、家园本身的问题。
这种一本正经之下的荒诞、夸张、怪异、反逻辑在《布斯托斯·多梅克纪事》《布斯托斯·多梅克故事新编》里得到了发扬、光大，像博尔赫斯和卡萨雷斯与读者开的一个个夸张而又无伤大雅的玩笑。
沈嘉荣、沈杉正是由此出发，选择了游戏这个被社会忽视轻视而对儿童成长极具价值的选题，不惜花大力气把它做得既有格调又接地气。
对于“四王”在传承传统绘画、守护既有文化价值这一点上，我以为那种不重视文脉传承和动不动就对传统踹上一脚，且以为自己又“创造”了什么的时风，都应从“四王”的价值坚守中，得到应有的启发。
作者为我们勾勒了一群真实的华西教师的形象，他们专注、博学、有趣，他们自律、自重，在简单中直达医者的本性。面对这些生动可感的老师，我们心里怎能不生出由衷的敬意呢！
事实上，作品所谓的“深刻”，跟生活的日常，跟大众化的人情，并不是背道而驰的。为了深刻而深刻，往往不深刻。这，正是当代戏曲人急需扭转的创作观念。
